<div datav11c21da8="" datav1e18fb5b="" class="_block _span undefined"><! 图片 ><! 占位图 ><!vif><! 显示图片 ><! 富文本 >
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        <div>

                <p datav11c21da8="" style="color: red;">【系统提示：本次创作内容较多，请耐心等待】</p>

        </div>
    </div>

    <div datav11c21da8="" userselect="true">
        <div><h2 datav11c21da8="">《人教版一年级上册》教案设计</h2></div>
    </div>

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            <div datav11c21da8="" style="overflow: auto;">
                <table datav11c21da8="" class="table">
                    <thead datav11c21da8="">
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <th datav11c21da8="" colspan="5" style="textalign: center;"><h3 datav11c21da8="">
                            《人教版一年级上册》第1课时教案</h3></th>
                    </tr>
                    </thead>
                    <tbody datav11c21da8="">
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td"><b datav11c21da8="">学科</b></td>
                        <td datav11c21da8="" class="td">语文</td>
                        <td datav11c21da8="" class="td"><b datav11c21da8="">年级册别</b></td>
                        <td datav11c21da8="" class="td">一年级上册</td>
                        <td datav11c21da8="" class="td">共1课时</td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td"><b datav11c21da8="">教材</b></td>
                        <td datav11c21da8="" class="td">人教版</td>
                        <td datav11c21da8="" class="td"><b datav11c21da8="">授课类型</b></td>
                        <td datav11c21da8="" class="td">新授课</td>
                        <td datav11c21da8="" class="td">第1课时</td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5" style="textalign: center;"><b
                                datav11c21da8="">教材分析</b></td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5">
                            人教版一年级上册语文教材是学生开启语文学习之旅的重要工具。它具有以下几个显著特点：首先，教材内容贴近一年级学生的生活实际，如认识简单的汉字“日、月、水、火”等，这些都是学生在日常生活中经常能看到的事物，有助于激发学生的学习兴趣。其次，教材的编排注重循序渐进，从简单的单音节字开始，逐步过渡到简单的词语和短句。例如，先让学生认识单个的汉字，再将汉字组合成“日月”“山水”等词语，这种编排符合一年级学生的认知发展规律。再者，教材中的插图丰富精美，每一个汉字或者词语都配有生动形象的插图，这些插图能够帮助学生更好地理解汉字的含义。例如在学习“鸟”字时，旁边配有一只可爱的小鸟的插图，学生可以直观地将字与物联系起来。而且，教材在内容上也注重培养学生的基本语文素养，如正确的书写姿势、简单的笔画顺序等，为后续的语文学习奠定坚实的基础。
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5" style="textalign: center;"><b
                                datav11c21da8="">学情分析</b></td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5">
                            一年级的学生刚刚踏入小学的校门，他们对周围的一切都充满了好奇。在语文学习方面，他们具有以下特点：从知识储备来看，大部分学生在学前教育阶段可能已经接触过一些简单的汉字和儿歌，但他们的认知还比较浅显。例如，他们可能认识“人”字，但对于这个字的笔画顺序和在句子中的用法并不清楚。在学习能力方面，一年级学生的注意力难以长时间集中，通常在15
                            20分钟左右，所以教学过程中需要采用多样化的教学方法来吸引他们的注意力。他们的形象思维比较发达，对于直观的、色彩鲜艳的事物更容易接受。比如在教学汉字时，通过展示有趣的动画或者彩色的卡片会比单纯的文字讲解效果更好。在学习习惯方面，他们还没有养成良好的书写习惯和阅读习惯，需要教师在课堂上不断地引导和纠正。例如，很多学生在握笔时姿势不正确，教师要耐心地指导。而且，由于学生来自不同的家庭和学前教育环境，他们的学习基础和学习速度也会有所差异，教师要关注到这一点，因材施教，满足不同学生的学习需求。
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5" style="textalign: center;"><b datav11c21da8="">课时教学目标</b>
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5"><b datav11c21da8="">知识与技能目标</b> 1.
                            学生能够正确认读课本中的生字，如“一、二、三、上、下”等。 2. 学会正确书写部分简单的生字，掌握基本的笔画顺序，如“一”字的横画书写。
                            3. 能够准确地将生字与对应的插图联系起来，理解生字的基本含义。 <p datav11c21da8=""><b
                                    datav11c21da8="">过程与方法目标</b></p>
                            <ol datav11c21da8="">
                                <li datav11c21da8="">通过观察插图、跟读模仿等方式，提高学生的观察能力和语言模仿能力。</li>
                                <li datav11c21da8="">
                                    在学习生字的过程中，培养学生的自主探究能力，如自己尝试分析生字的笔画结构。
                                </li>
                                <li datav11c21da8="">借助小组合作学习的方式，让学生学会与他人交流和分享学习成果。</li>
                            </ol>
                            <p datav11c21da8=""><b datav11c21da8="">情感态度与价值观目标</b></p>
                            <ol datav11c21da8="">
                                <li datav11c21da8="">激发学生对语文学习的兴趣，让学生感受到汉字的魅力。</li>
                                <li datav11c21da8="">培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言等。</li>
                                <li datav11c21da8="">
                                    增强学生的民族自豪感，让学生了解汉字是中华民族优秀文化的重要组成部分。
                                </li>
                            </ol>
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5" style="textalign: center;"><b datav11c21da8="">教学重点、难点</b>
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5"><b datav11c21da8="">教学重点</b> 1.
                            准确认读课本中的生字，做到读音准确无误。 2. 掌握简单生字的书写笔画顺序，如“二”字的两横长短和间距。
                            3. 能够理解生字与插图之间的联系，从而加深对生字含义的理解。 4. 学会用生字组成简单的词语，如“上下”。
                            5. 能够按照正确的姿势进行书写，养成良好的书写习惯。 <p datav11c21da8=""><b datav11c21da8="">教学难点</b>
                            </p>
                            <ol datav11c21da8="">
                                <li datav11c21da8="">对于一些字形相近的生字，如“二”和“三”，能够准确区分。</li>
                                <li datav11c21da8="">理解部分抽象生字的含义，如“上”和“下”的相对概念。</li>
                                <li datav11c21da8="">在书写过程中，能够保持笔画的工整和规范，尤其是对于笔画较多的生字。
                                </li>
                                <li datav11c21da8="">引导学生在小组合作学习中积极参与，提高合作学习的效率。</li>
                            </ol>
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5" style="textalign: center;"><b datav11c21da8="">教学方法与准备</b>
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5"><b datav11c21da8="">教学方法</b> 1.
                            直观教学法：利用教材中的插图、生字卡片、多媒体动画等直观手段进行教学，让学生直观地感受生字的形状、含义等。
                            2. 游戏教学法：通过识字游戏，如“生字接龙”“找朋友（生字与插图配对）”等游戏，增加学习的趣味性。 3.
                            小组合作学习法：将学生分成小组，共同学习生字，互相交流学习心得，培养学生的合作能力。 <p
                                    datav11c21da8=""><b datav11c21da8="">教具准备</b></p>
                            <ol datav11c21da8="">
                                <li datav11c21da8="">多媒体设备，用于播放生字动画和教学课件。</li>
                                <li datav11c21da8="">生字卡片，用于课堂上的认读和识字游戏。</li>
                                <li datav11c21da8="">练习本和铅笔，供学生书写练习。</li>
                            </ol>
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5" style="textalign: center;"><b
                                datav11c21da8="">教学过程</b></td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td"><b datav11c21da8="">教学环节</b></td>
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="3"><b datav11c21da8="">教师活动</b>
                        <td datav11c21da8="" class="td"><b datav11c21da8="">学生活动</b></td>
                        </td></tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" rowspan="3">环节一：导入新课</td>
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="3">1. 教师通过多媒体展示一幅美丽的田园风光图，图中有蓝天、白云、青山、绿水、田野里还有农民伯伯在劳作。
                            2. 教师提问：“小朋友们，在这幅图里你们看到了什么呀？”引导学生用简单的词语回答，如“山”“水”等。 3.
                            教师根据学生的回答，引出今天要学习的生字，如当学生说到“山”时，教师说：“那我们今天就先来学习这个‘山’字。”
                            4. 教师在黑板上写下“山”字，用彩色粉笔突出笔画。 5. 教师再次展示田园风光图中的山的部分，让学生对比图和字。
                        </td>
                        <td datav11c21da8="" class="td">1. 学生认真观察多媒体展示的田园风光图。 2. 积极举手回答教师的问题，说出自己看到的事物。
                            3. 跟随教师的引导，关注要学习的生字。 4. 仔细观察教师在黑板上写的“山”字。 5. 对比图和字，初步感受字与物的联系。
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="4"><b datav11c21da8="">评价任务</b> 1.
                            观察学生是否能够积极参与回答问题，回答是否准确。 2. 查看学生是否对要学习的生字产生兴趣，注意力是否集中在生字上。
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="4"><b datav11c21da8="">设计意图</b>
                            通过展示田园风光图，能够吸引一年级学生的注意力，激发他们的学习兴趣。从学生熟悉的事物中引出要学习的生字，符合他们的认知规律，能够让学生更容易接受新知识。同时，让学生对比图和字，初步建立字与物的联系，为后面深入学习生字的含义和书写奠定基础。
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" rowspan="3">环节二：生字学习</td>
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="3"><b datav11c21da8="">活动一：认读生字</b> 1.
                            教师拿出“山”字的生字卡片，大声清晰地读几遍“山”字，让学生跟读。 2.
                            教师利用多媒体播放“山”字的动画，动画中展示山的形状，并伴有读音。 3.
                            教师将生字卡片分发给学生，让学生互相认读，然后再请个别学生站起来认读。 4.
                            教师出示与“山”字相关的词语卡片，如“山水”“山上”，先自己认读，然后让学生跟读。 5.
                            教师在黑板上画出简单的山的形状，旁边写上“山”字，让学生再次认读。 <p datav11c21da8=""><b
                                    datav11c21da8="">活动二：理解生字含义</b></p>
                            <ol datav11c21da8="">
                                <li datav11c21da8="">
                                    教师再次展示田园风光图中的山，问学生：“小朋友们，这个‘山’字就是指我们图中的这个东西，那谁能说说山是什么样子的呢？”
                                </li>
                                <li datav11c21da8="">教师引导学生用简单的词语描述山，如“高高的”“有很多树”等。</li>
                                <li datav11c21da8="">
                                    教师通过对比不同的山的图片，如高山、小山等，让学生理解“山”字的含义可以涵盖不同类型的山。
                                </li>
                                <li datav11c21da8="">教师让学生闭上眼睛，想象山的样子，然后再睁开眼睛认读“山”字。</li>
                                <li datav11c21da8="">
                                    教师与学生进行互动问答，如“山上有什么？”“山高不高？”等，加深学生对“山”字含义的理解。
                                </li>
                            </ol>
                            <p datav11c21da8=""><b datav11c21da8="">活动三：书写生字</b></p>
                            <ol datav11c21da8="">
                                <li datav11c21da8="">
                                    教师在黑板上的田字格中示范“山”字的书写，边写边强调笔画顺序，如先写中间的竖，再写左边的竖折，最后写右边的竖。
                                </li>
                                <li datav11c21da8="">教师让学生伸出手指，在空中跟着教师一起比划“山”字的笔画顺序。</li>
                                <li datav11c21da8="">
                                    教师给学生发放练习本，让学生在本子上练习写“山”字，教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画错误。
                                </li>
                                <li datav11c21da8="">
                                    教师挑选部分学生的练习本，在投影仪上展示，让其他学生一起评价书写的优缺点。
                                </li>
                                <li datav11c21da8="">教师再次强调书写的注意事项，如笔画的工整、间距等，让学生继续练习。</li>
                            </ol>
                        </td>
                        <td datav11c21da8="" class="td">1. 学生认真跟读教师读“山”字，注意发音。
                            <li datav11c21da8="">观看多媒体动画，加深对“山”字读音的记忆。</li>
                            <li datav11c21da8="">互相认读生字卡片，积极参与认读活动，大胆站起来认读。</li>
                            <li datav11c21da8="">跟读教师认读与“山”字相关的词语卡片。</li>
                            <li datav11c21da8="">再次认读黑板上的“山”字。</li>
                            <li datav11c21da8="">积极回答教师关于山的样子的问题，用简单词语描述山。</li>
                            <li datav11c21da8="">观看不同山的图片，理解“山”字含义的广泛性。</li>
                            <li datav11c21da8="">闭上眼睛想象山的样子，然后准确认读“山”字。</li>
                            <li datav11c21da8="">积极参与互动问答，加深对“山”字含义的理解。</li>
                            <li datav11c21da8="">伸出手指在空中跟着教师比划“山”字笔画顺序。</li>
                            <li datav11c21da8="">在练习本上认真练习写“山”字，按照教师的指导纠正自己的书写。</li>
                            <li datav11c21da8="">参与对其他同学书写的评价，学习他人的优点。</li>
                            <li datav11c21da8="">根据教师的再次强调，继续练习书写。</li>
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="4"><b datav11c21da8="">评价任务</b> 1.
                            检查学生是否能够准确认读“山”字和相关词语。 2. 观察学生是否能够理解“山”字的含义，回答问题是否合理。
                            3. 查看学生的书写姿势是否正确，笔画顺序是否准确，书写是否工整。
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="4"><b datav11c21da8="">设计意图</b>
                            通过认读生字活动，利用多种方式如生字卡片、多媒体动画等，让学生从不同角度学习生字的读音，提高认读的准确性。在理解生字含义环节，通过图片展示、互动问答等方式，让学生深入理解生字的含义，培养学生的观察力和语言表达能力。书写生字环节，教师的示范、学生的练习以及评价相结合，有助于学生掌握正确的书写方法，养成良好的书写习惯。
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" rowspan="3">环节三：巩固练习</td>
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="3">1. 教师组织识字游戏“找朋友”，将生字卡片和对应的插图卡片打乱顺序，让学生将生字与插图配对。
                            2. 教师开展“生字接龙”游戏，让学生按照顺序说出学过的生字，如第一个学生说“一”，第二个学生说“二”等。
                            3. 教师在黑板上写出一些简单的句子，其中有学过的生字，如“山上有树。”“一二三，上山去。”让学生认读句子中的生字，并尝试理解句子的意思。
                            4. 教师给学生发放练习纸，上面有一些关于生字的填空练习，如“（ ）上有（ ）。”让学生根据所学内容填空。
                            5. 教师利用多媒体展示一些生活中的场景图片，如公园里的小山、马路上的一二三指示牌等，让学生找出其中学过的生字。
                            6. 教师让学生以小组为单位，互相出题考对方学过的生字，然后再进行小组汇报。
                        </td>
                        <td datav11c21da8="" class="td">1. 积极参与“找朋友”游戏，准确将生字与插图配对。 2.
                            参与“生字接龙”游戏，快速准确地说出学过的生字。 3. 认读黑板上句子中的生字，尝试理解句子意思，积极回答教师的问题。
                            4. 在练习纸上认真完成填空练习，运用所学的生字。 5. 仔细观察多媒体展示的图片，找出其中学过的生字并大声说出来。
                            6. 在小组内积极出题考对方，认真回答小组成员的问题，然后参与小组汇报。
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5" style="textalign: center;"><b
                                datav11c21da8="">作业设计</b></td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5"><b datav11c21da8="">基础作业</b> 1.
                            回家后将今天学过的生字读给爸爸妈妈听，每个生字读三遍。 2. 在练习本上每个生字写五遍，要求书写工整，笔画顺序正确。
                            3. 找出家里有学过生字的物品或者地方，如日历上的“一”字，然后指给爸爸妈妈看。 <p
                                    datav11c21da8=""><b datav11c21da8="">拓展作业</b></p>
                            <ol datav11c21da8="">
                                <li datav11c21da8="">用学过的生字“一、二、三”说一句话，如“一二三，上楼梯。”</li>
                                <li datav11c21da8="">画一幅有山的画，然后在画上写上“山”字。</li>
                                <li datav11c21da8="">
                                    尝试自己制作生字卡片，将今天学过的生字写在卡片上，背面画上对应的插图。
                                </li>
                            </ol>
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5" style="textalign: center;"><b
                                datav11c21da8="">板书设计</b></td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5">一、二、三、上、下、山
                            （每个字旁边可以简单画一下对应的插图或者用不同颜色粉笔突出笔画顺序）
                        </td>
                    </tr>
                    <tr datav11c21da8="" class="tr">
                        <td datav11c21da8="" class="td" colspan="5" style="textalign: center;"><b
                                datav11c21da8="">教学 </b></td>
                    </tr>
                    </tbody>
                </table>
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